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互联网的大背景下 网络与教育存在着什么密切的联系?

2019-09-16 16:58:02    来源:中国黄页
  本网讯 教育作为当前社会的焦点话题,已经成为现在每一个家庭的重中之重。日前,工信部通信司副司长梁斌组织召开推进教育专网建设有关工作座谈会。梁斌指出,推进教育专网建设工作中,要尽快摸清在线教育业务类型和学校的具体需求,在扎实推进学校联网攻坚行动的基础上,分阶段科学开展教育专网建设。确保2019年实现97%中小学校宽带接入的目标;尽快落实已?#20449;?#30340;提速举措;各有关方面要建立机制、加强对接,研究制订网络、应用、终端等在线教育关键?#26041;?#25216;术规范。

  消息一出,便引发了众多人的关注。伴随着互联网的发展,在线教育已经成为当前?#39029;?#24403;中最为热捧的一种学习方式,其不局限于场所,只需一部设备,即可与另一面的学科老师进行在线沟通。

  随着信息技术迅速发展,特别是从互联网到移动互联网,创造了跨时空的生活、工作和学习方式,使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制,知识获取渠道灵活与多样化。

  在线教育顾名?#23478;澹?#26159;以网络为介质的教学方式,通过网络,学院与教师即使相隔万里?#37096;?#20197;开展教学活动。与此同?#20445;?#20511;助网络课件,学生?#37096;?#20197;随时随地进行学习,真正打破额时间和空间的限制,对于工作繁忙,学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。

  另外,在信息化爆炸式发展的趋势下,在线教育越来越凸显出优势,在线教育可以?#40644;?#26102;间和空间的限制,提升了学习效率;在线教育可以跨越因地域?#30830;?#38754;造成的教育资源?#40644;?#31561;分配,使教育资源共享化,降低了学习的门槛。

  与此同?#20445;?#22312;此前中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》中,也说到截?#27807;?019年6月,我国在线教育用户规模达2.32亿,较2018年底增长3122万。2019年《政府工作报告》也明确提出发展“互联网+教育”,促进优?#39318;?#28304;共享。随着在线教育的发展,部分乡村地区视频会议室、直播录像室、多?#25945;?#25945;?#19994;?#30828;件设施不断完善,名校名师课堂下乡、?#39029;?#35838;堂等形式逐渐普及,为乡村教育发展提供新的解决方案。通过互联网手段弥补乡村教育短板,为偏远地区青少年通过教育改变命运提供了可能,为我国各地区教育均衡发展提供了条件。

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